Hovedstruktur

Anlegget ved Høybråten skole består i dag av  tre hovedbygg som omkranser skolens uteområdet. I bygg A (nybygg fra 2008) er det trinnareal for 1. - 4. trinn og lokaler for administrasjonen. Bygg C (gammelt hovedbygg) er totalt rehabilitert og inneholder trinnareal til 5. - 7. trinn, skolebibliotek, kunst- og håndverksavdeling, naturfagrom og skolekjøkken. I tillegg holder skolemuseet til i dette bygget. Bygg D (nybygg fra 2008) inneholder arealer for kroppsøving.

Nybygget er preget av transparente løsninger hvor rommene for en stor del er adskilt med glassvegger. Rammeverket er i hovedsak bygget opp av stål og betong med innslag av treverk. Det rehabiliterte bygget er i større grad preget av mur og stein. 

Innhold

 

Inngangsparti

Ved Høybråten skole er det egen inngang til administrasjonen og tilhørende personalarealer. På småtrinnet (1-4), som er lokalisert i nybygget, er det egne inngangspartier til hvert trinn. Inngangene fører rett inn i hvert trinns respektive garderobe.  På mellomtrinnet som er lokalisert i det rehabiliterte bygget deler tre trinn (5-7) på to innganger. Inngangene fører inn i trappeoppganger som er på hver sin side av bygget. Mellom trappeoppgangene og trinnenes (hvert trinn har sin etasje) hjemmeområder som ligger midt i bygget finner man garderobene.

Hjemmeområder/generelle læringsarealer

Hvert trinn har sitt respektive hjemmeområde.

Fra første til fjerde trinn består hjemmeområdet av fire gruppeområder hvor hvert gruppeområde har fem læringsstasjoner med plass til fire-fem elever per stasjon.  En av stasjonene er utstyrt med PC’er. Elevene rullerer mellom de fire stasjonene. Hjemmeområdene er i tillegg utstyrt med mindre grupperom, toaletter, garderober og arbeidsrom for lærerne.

Fra femte til syvende trinn består hjemmeområdene av et hovedrom med plass til hele trinnet, videre har de et klasserom med kapasitet til ca 30 elever. I tillegg har de fire grupperom samt et planleggings-/arbeidsrom for lærerne.

Spesialiserte læringsarealer

(verksted, lab, kjøkken, kroppsøving mm)

Mat og Helse: Skolens mat- og helseareal består av fire kokesoner og en demonstrasjonskokesone. I tilknytning til mat- og helsearealet har de et spiserom, et kjølerom, et tørrlager med fryser og et vaskerom.

Sløyd: Skolens sløydareal har kapasitet til femten elever.

Tekstil og håndverk: Skolens tekstil og tegneareal har kapasitet til 30 elever

Keramikk: Skolens keramikkareal har kapasitet til 15 elever, og i et tilhørende rom er det plassert en keramikkovn.

Musikk: Skolen har et musikkrom med scene og musikkanlegg.  Rommet kan utvides ved behov.

Kroppsøving: Skolens kroppsøvingsareal har en kapasitet på 60 elever. Salen kan deles i to med foldevegg. Videre har skolen et lite svømmebasseng som brukes til grunnleggende svømmeopplæring. 

Fellesområder 

 

Skolens bibliotek er lokalisert i det rehabiliterte bygget. Elever fra syvende trinn kan søke om å få ”jobbe” som biblioteksassistenter ved biblioteket. 

 

 

 

Personalarealer

(arbeidsrom, møterom, personalrom)

Felles personalrom er lokalisert i administrasjonsavdelingen, her finnes det også møterom. Ellers er personalets møterom og arbeidsrom lokalisert i tilknytning til hvert trinns respektive hjemmeområde.

Garderobe/toalettfasiliteter: Alle toaletter er desentraliserte og bygd som egne avlukker, noe som er helt i tråd med anbefalinger om å unngå toalettsoner med tittekanter og såkalte mobbesoner. Garderobene er oversiktlige og fungerer som en buffer mellom våt/skitten sone og innemiljø.

Uteområde: 

Skolens uteområde er i hovedsak asfaltert og tilrettelagt for ballspill i forskjellige varianter. 

Samlokalisering/flerbruksanlegg:

Skolens fasiliteter er i utgangspunktet ikke flerbruksanlegg og heller ikke samlokalisert med andre organisasjoner. Skolen har imidlertid noe utleie av sine fasiliteter til ulike former for kvelds- og helgearrangementer. 

Aktivitetsskolen/SFO: 

Aktivitetsskolen har et eget spiseareal og et kjøkkenareal og disponerer ellers skolens øvrige arealer i sambruk med skoledriften.