Fysisk læringsmiljø - Utdanningsdirektoratet - Hjem

Vi er stolte og glade for å ønske Peter C Lippman velkommen som vår hovedtaler på konferansen for fysisk læringsmiljø i 2018. I de siste 25 årene har arkitekt Peter C. Lippman, forsket, skrevet, utformet og skapt aktivitetsbaserte læringsmiljøer for fremtiden.

- Hva kan skolen eller barnehagen selv gjøre for å forbedre inneklima?

Skolens hjerte, eller skolens storstue blir de gjerne kalt. Store amfier med plass til store deler av, - eller hele skolen, er blitt ganske vanlig på nye skoler rundt om i hele landet. Håvard Wilson, Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (MMBU) byggteknikk og arkitektur, har skrevet masteroppgave om amfiene i skolen.

Utdanningsdirektoratets årlige konferanse om fysisk læringsmiljø i skoler og barnehager skal arrangeres ved Gardermoen i tidsrommet 30.-31. oktober, nærmere bestemt ved Thon Hotel Olso Airport. Vertskommuner for årets konferanse blir Ullensaker kommune og Akershus fylkeskommune.

I en dansk forskningsstudie har Marie Martinussen og Pernille Clausen Nymand sett på relasjonen mellom lærer, elev og fysisk miljø i klasserom for barneskolen. Analysen viser hvordan det fysiske miljøet virker inn på undervisningspraksisen blant annet ved en forskyvning av autoritetsrelasjonen mellom elev og lærer.

Prosjektplanlegging

Temasider

Forskning og utredning

Fysisk læringsmiljø

>> til temasider

Om fysisk læringsmiljø

i barnehager og skoler

Inneklima

i skoler og barnehager